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| 树立新课标理念 亲近历史新课程 | |
| 引用本文： | 陈祥安.树立新课标理念 亲近历史新课程[J].科学咨询,2009(4):85-85. |
| 作者姓名： | 陈祥安 |
| 作者单位： | 重庆市南华中学 |
| 摘 要： | 一、课程观 历史教学的最终日的是培养学生的素质,促进学生心智的发展.因此,我们要从以下几个方面重新理解历史课程:一是打破历史教学以知识传授为主的教学模式,树立以人文素养数育为历史的出发点和归宿点的观念,让历史教育回归其本质--主要承载人文素养教育功能的基础性学科. |
| 关 键 词： | 历史教学 课程 教育功能 人文素养 教学模式 知识传授 学生 |
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