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| 三元交互决定论视角下的农村大学生学校适应 | |
| 作者单位： | ;1.复旦大学高等教育研究所 |
| 摘 要： | 探寻农村大学生成功适应学校的影响因素具有现实意义。对10位来自湖南省S县的农村大学生的大学经历进行对比分析后发现:在个人特质上,成功适应的学生具有理性自信和坚毅的个人品质;在行为上,成功适应的学生在进入大学后大多实行的是"先学习后社团"的战略;在外部环境上,成功适应的学生所面临的是包容与和谐的学习和生活环境。研究进一步发现,个人特质、行为与环境在农村大学生学校适应上呈现相互作用、相互决定的关系。个人特质是行为的维持因素,行为的结果进一步影响个体的信念;环境是行为的基础,行为也将进一步激活外部环境;大学生的个人特质会影响特定的外部环境,环境则通过示范作用影响人的认知。 |
| 关 键 词： | 农村大学生 学校适应 三元交互决定论 |
Rural College Students' Adaptation to School from the Perspective of Bandura's Reciprocal Determinism |
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