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| 习语图式的理解机制及模式建构 | |
| 引用本文： | 徐景亮.习语图式的理解机制及模式建构[J].苏州大学学报(哲学社会科学版),2010,31(2). |
| 作者姓名： | 徐景亮 |
| 作者单位： | 江苏技术师范学院,外国语学院,江苏,常州,213001 |
| 基金项目： | 江苏省高校哲学社会科学研究项目 |
| 摘 要： | 习语图式是特殊的英语习语.数目众多,常以集或群来计数,共同表征某一语义概念,共有一个或若干个生成理据,其组成成分时有同源的词语.然而,习语图式因其语义建构的混杂性特性,其语义的有效理解受到影响.探析习语图式语义的建构理据、理解机制和参与理解的成分要素及其作用,借此建构习语图式语义的理解模式,既可丰富英语习语学研究的内容,又可为汉语成语的相关研究提供启示. |
| 关 键 词： | 习语图式 语义建构理据 理解机制 理解成分要素及功能 理解模式建构 |
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