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| 搬开科学学生观之路上的绊脚石 | |
| 作者姓名： | 张海燕 |
| 作者单位： | 陕西师范大学教育学院,陕西西安,710062 |
| 摘 要： | 学生观是教师对学生所持的基本认识和根本态度。不同的学生观会对教学产生不同影响。历经近几个世纪的探索,明确了什么样的学生观最有利于学生的学习和教师的教学,形成了关于科学学生观的“知”。但纵观我们的教学实践,并没有将这个“知”践行。阻挡我们从知到行的绊脚石是什么？如何搬开它呢？ |
| 关 键 词： | 科学学生观 发展 主体 践行 |
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