| 人的全面发展理论与青年思政教育的有效性 |
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| 引用本文： | 鲁宽民,易鹏.人的全面发展理论与青年思政教育的有效性[J].当代青年研究,2011(3). |
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| 作者姓名： | 鲁宽民 易鹏 |
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| 作者单位： | 西安理工大学 |
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| 基金项目： | 陕西高等教育教学改革研究重点项目:思想政治理论课教学模式创新与有效发挥大学生思想政治教育主渠道作用研究 |
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| 摘 要： | 人的全面发展是人类社会不断进步的内在动力和永恒主题,也是人类不懈追求而又永无止境的目标.我国古代的明训"正心、修身、齐家、治国、平天下"就是对个体完美人格的追求.<国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)>指出,要"坚持全面发展.全面加强和改进德育、智育、体育、美育.坚持文化知识学习和思想品德修养的统一、理论学习与社会实践的统一、全面发展与个性发展的统一".①因此,结合马克思主义人的全面发展理论,针对当代大学生思想政治教育主客体的变化,适时调整思路,整合机制,创新办法来开展思想政治教育,对于贯彻落实<纲要>,促进大学生全面发展有着重要的意义.
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| 关 键 词： | 全面发展理论 有效性 大学生思想政治教育 坚持全面发展 马克思主义中国化 实践活动 当代大学生 个性发展 社会实践 |
The Four Dimensions of Enhancement of the Effectiveness of Ideological and Political Education in Colleges and Universities-The Logical Idea and Inspiration of the Overall Development of Marxist Theory |
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