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杂志ISSN号
提高小学高段文言文教学有效性的案例谈
作者姓名:
应秀芳
作者单位:
浙江省缙云县实验小学
摘 要:
文言文记载和传承了中华民族五千年的灿烂文化和悠久历史,学习它精深的文化内涵与精约的语言形式,不但有助于学生提高阅凑与写作的能力,且能增强学生的文化积淀,提升审美情趣,提高文化品位。人教版小学语文教材中共编排了四篇文言文,分别是五年级下的《杨氏之子》,
关 键 词:
文言文
教学有效性
小学高段
案例
小学语文教材
文化内涵
中华民族
语言形式
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