让批评也宽容

那天，讲完新课后还有段时间下课，于是我布置了随堂练习题。全班学生纷纷做起来。 巡视中，我发现一名男学生总是不断地抄袭同桌的答案。我正思考应采取怎样的方法制止这种行为呢，忽然他的同桌——位平时文静、学习优秀的女同学实在忍不下去了，“霍”地站起来揭发：“老师，他总抄我的答案!”她的声音虽然不算大，但是在十分安静的班级里却是那么清亮，还略带一点激动。班上的学生霎时都把目光集中到他们身上，转而又集中到我的脸上，似乎在等待着一阵“雷声”的响起。