|
|||||
|
|
| 论提高学生课前预习实效的策略 | |
| 引用本文： | 李平.论提高学生课前预习实效的策略[J].青春岁月：学术版,2014(22). |
| 作者姓名： | 李平 |
| 作者单位： | 重庆荣昌仁义中学校,重庆,402460 |
| 摘 要： | 叶圣陶先生说过,“练习阅读的最主要阶段是预习.”所谓预习,就是学生在课前自觉运用所学的知识和能力,对学习内容进行预先的了解、质疑以及思考的求知过程.做好课前预习工作,不但能提高学生的自主学习能力,还能让教师在课堂上更加高效地传授知识.本文将就如何提高初中学生的课前预习实效这方面进行探究,让每个学生充分认识到课前预习的重要性,从而养成良好并且高效的预习习惯. |
| 关 键 词： | 初中语文 课前预习 提高策略 |