艺术类专业大学英语协作化教学模式探讨

协作化、个性化和模块化等教学理念在过去的大学英语教学比较匮乏，在西部地区更是比较突出的短板。根据《大学英语课程教学要求》的精神，针对笔者在艺术类大学英语教学中一些亲身体会，就协作化英语教学模式进行相关思考和探讨。提出艺术类大学英语教学应关注学生情感因素、注重团队意识的培养，创造情景化教学场景，建立对学生的形成性评价体系，以促进艺术类大学英语协作化教学稳步提高。