| "兼容并包"与"谬种"退隐——桐城文章与大学教育的现代转型 |
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| 引用本文： | 吴微. "兼容并包"与"谬种"退隐——桐城文章与大学教育的现代转型[J]. 安徽大学学报(哲学社会科学版), 2010, 34(6): 44-55. DOI: 10.3969/j.issn.1001-5019.2010.06.008 |
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| 作者姓名： | 吴微 |
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| 作者单位： | 安徽师范大学文学院,安徽芜湖,241000 |
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| 基金项目： | 国家社会科学基金项目(10BZW072); 安徽省教育厅人文社科研究基金项目(2008sk099) |
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| 摘 要： | 兴学从教是桐城文派的独特文化符号。桐城文人流连书院,亲和学堂,在晚清文化教育转型初期,贡献卓著。但新学兴起后的大学教育,"兼容并包,思想自由",桐城家法与之格格不入;古文传授发生质变,古文失落不可避免。桐城派虽有"新"热情,但只具"旧"本领,因此,最终退居文化边缘。
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| 关 键 词： | 兼容并包 谬种退隐 桐城文章 大学教育 桐城派 |
The Marginalization of the Tongcheng School with the Rise of the"All-embracing"Modern University Education |
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| WU Wei. The Marginalization of the Tongcheng School with the Rise of the"All-embracing"Modern University Education[J]. Journal of Anhui University(Philosophy & Social Sciences), 2010, 34(6): 44-55. DOI: 10.3969/j.issn.1001-5019.2010.06.008 |
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| Authors: | WU Wei |
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