家庭期望和学生学习动机

学习动机是直接推动学生进行学习的一种内部动力,研究表明,家庭期望对学生的学习成绩具有相当大的影响,本文指出,家庭期望只有遵循“适度原则”,才能有助于提高家庭教育的质量。