|
|||||
|
|
| 生态哲学视域下的课堂文化探析 | |
| 引用本文： | 杨虹,丘名实.生态哲学视域下的课堂文化探析[J].西南农业大学学报(社会科学版),2013,11(2). |
| 作者姓名： | 杨虹 丘名实 |
| 作者单位： | 1. 海南师范大学初等教育学院,海南海口,571158 2. 海南师范大学教师教育研究中心,海南海口,571158 |
| 基金项目： | 海南省社科联基地项目"海南省中小学教师绩效管理的理论与实践研究"(HNSK，项目负责人:丘名实 |
| 摘 要： | 课堂文化是影响课堂教学的核心因素,对课堂文化的科学认识是提高课堂教学质量的前提,是教学改革成功的关键.本文基于生态哲学的视角将课堂文化定义为“师生以价值观为引领与课堂环境相互作用而形成的生态系统”,认为教师与学生、教学价值观、教与学的方式是课堂文化生态系统主要构成因子,尝试对课堂文化进行生态哲学解读,以期为课堂文化的深层次探索奠定一定基础. |
| 关 键 词： | 课堂文化 内涵 构成 生态哲学 |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |