| 道德：对教育哲学的挑战 |
| |
| 引用本文： | 宋宁娜. 道德：对教育哲学的挑战[J]. 南通工学院学报(社会科学版), 2010, 26(1): 1-7 |
| |
| 作者姓名： | 宋宁娜 |
| |
| 作者单位： | 苏州大学教育学院; |
| |
| 摘 要： | 随着现代化以来人对世界认识和改造能力的增强、主体作用的提高,社会发展和变化过程中出现了种种道德问题,西方当代哲学对此进行了多方探索。我国教育哲学同样面临着种种问题和挑战,因此必须正视问题,承担引导责任,突破已有的内化论,提倡反省说和实践论相联系的道德发展,加强对自我、自律和道德成长的研究,逐步完善中国的道德哲学。
|
| 关 键 词： | 主体 主体间性 自我 教育 |
Moral: Challenge to Educational Philosophy |
| |
| SONG Ning-na. Moral: Challenge to Educational Philosophy[J]. Journal Of Nantong University(Education Sciences Edition), 2010, 26(1): 1-7 |
| |
| Authors: | SONG Ning-na |
| |
| Affiliation: | School of Education/a>;Soochow University/a>;Suzhou 215123/a>;Jiangsu/a>;China |
| |
| Abstract: | |
| |
| Keywords: | main body main body nature individual education |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ |
|
