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| 论我国高等教育研究的旨趣回归与范式重构 | |
| 引用本文： | 张继明.论我国高等教育研究的旨趣回归与范式重构[J].中国地质大学学报(社会科学版),2014,14(6). |
| 作者姓名： | 张继明 |
| 作者单位： | 济南大学高等教育研究院 山东济南250022 |
| 摘 要： | 学术研究范式内在地包含着特定的价值吁求,高等教育研究更是着眼于人的价值实现.现实中高等教育研究的过度经济学取向和实证主义倾向导致教育生活世界的失落,高等教育研究背离了教育本身及人的发展需要.高等教育研究旨趣的悖离,要求重构高等教育研究范式.重构高等教育研究范式,应确立基于知识与人的价值观,这是范式重塑的起点;应以人的生活世界为始终,这是范式重塑的逻辑依据;要以质性研究为基础性方法,这是范式重构的主体性工程. |
| 关 键 词： | 高等教育研究 质性研究 生活世界 |
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