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| 阅读理解训练的理论及实践探讨 | |
| 引用本文： | 李海珍.阅读理解训练的理论及实践探讨[J].社科纵横,2003,18(2):82-83. |
| 作者姓名： | 李海珍 |
| 作者单位： | 广州南华工商学院,广东,广州,510507 |
| 摘 要： | 本文介绍了阅读理解的基本理论—三种图式 (schema) :从下而上图式 (bottom -upschema) ,又称语言学图式 (liguisticschema) ;从上而下图式 (top -downschema) ,又叫知识图式 (knowledegschema) ;相互作用图式 (interactiveschema)。提出就大学英语教学实践而言 ,为了提高学生的阅读能力 ,应对词汇和文化背景知识这两方面的教育加大力度 ,使学生在原有的语言基础上达到较高的阅读水平 |
| 关 键 词： | 阅读理解 图式 词汇教学 文化背景知识教学 |
| 文章编号： | 1007-9106(2003)02-0082-02 |
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