乡村教师队伍低教龄问题研究

乡村教师队伍状况对城乡教育公平的影响巨大。为弥合乡村与城市之间教育资源的差距,研究者们多数关注教师的流动性状况,因此解决方案集中于增强岗位流动性,以提高待遇和政策性调入作为有效调节手段。但从长远来看,增强流动性只能是一种应急手段,让教师流动成为一种常规状况有违教师职业本身的属性要求。当前教师队伍结构稳定性是亟待解决的问题,主要是支撑教师"留下"的部分因素在当前状况下尚处于缺失状态。从教育改革的目的出发,教师队伍的"本乡本土"应是较优状态,其存在符合教师这一职业的从业人员的期待。因此,解决乡村教师队伍建设过程中遇到的问题,应重点考虑建设稳定的教师队伍。