|
|||||
|
|
| 教师资源:质和量的统一 | |
| 引用本文： | 郑新蓉.教师资源:质和量的统一[J].科学咨询,2004(4). |
| 作者姓名： | 郑新蓉 |
| 摘 要： | 随着中国人口进入就业高峰期以及中小学适龄人口的减少,小学以及中学教师呈现局部过剩的情况。笔者认为,就数量本身而言,我国中小学教师最大的问题不是过剩而是分布不均衡。数量上的过剩是相对的。例如,城市教师过多,乡村教师奇缺:主科教师过多,音体美以及综合课教师不足:在城市,教师出现了女性化的趋势,而最需要女教师的贫困山区却缺乏女教师,并因为缺乏女教师而影响女童的入学和教育,即使上学的女孩子也缺乏性别角色榜样而影响她们的成长。此外还有东西部教师分布不均衡的问题,长期以来,西部地区的优质教师资源大量涌进东部地区,造成了西部教师数量 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |