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| 试论阅读教学中学生思维能力的培养 | |
| 引用本文： | 陈斌,何世英.试论阅读教学中学生思维能力的培养[J].赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版),1991(4). |
| 作者姓名： | 陈斌 何世英 |
| 作者单位： | 四川南充高坪中学 (陈斌)，四川南充高坪中学(何世英) |
| 摘 要： | 国内外教育家普遍认为当今世界教学改革有两大背景值得注意:一是本世纪五十年代以来,科技迅猛发展,知识急剧增长,学习时间的有限性与知识增长的无限性发生了尖锐的矛盾;二是世界各国重视开发智力的教育,已形成教学改革的新潮流。美国布鲁纳提出教改中心是人类如何通过学习知识而“获得最好的智力发展”,苏联赞可夫提出了“教学与发展”的五条原则,日本把培养人的智能放在第一位,委内瑞拉在世界上第一个成立了“智力开发部。”恩格斯说:“一个民族要想站在科学的最高峰,就一刻也不能没有理论思维。《中学语文教学大纲》明确指出:“在语文教学过程中,要开拓学 |
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