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| 高校思想政治教育有效性的两个维度 | |
| 引用本文： | 张明菊,张明秀.高校思想政治教育有效性的两个维度[J].社会科学家,2013(10). |
| 作者姓名： | 张明菊 张明秀 |
| 作者单位： | 1. 南京信息工程大学团委,江苏南京,210044 2. 南京信息工程大学马克思主义学院,江苏南京,210044 |
| 基金项目： | 教育部人文社会科学研究规划基金项目"90后大学生生活境界观研究"的阶段性成果;项目编号11YJA710070 |
| 摘 要： | 长期以来,大学生思想政治教育工作实效性不强已经成为不争的事实.低效表征在于:在价值论上,偏好工具理性,忽视人文关怀；在教育内容上,泛政治化、泛知识化,轻视对生活世界的关注；在教育主客体关系上,强化教师权威,忽视学生主体作用的发挥；在教育方法上,偏重理论说教,偏离实践体验.文章从马克思主义“人本论”和“生活观”中汲取营养,以“人”为基础,以“生活世界”为中心,使教育和人的幸福、尊严、终极价值联系起来；关注并贴近大学生的现实生活世界,从而实现思想政治教育有效性的价值追求. |
| 关 键 词： | 人本化 生活化 工具理性 生活世界 |
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