经济理论课的生命力在于理论联系实际

大学的经济学理论课必须"本土化"，教师不仅要精通经济学理论，还要脚踏"黄土"，创造条件深入改革开放的实践中去，解决实际问题，增强感性认识，升华经济学理论。大学培养出的学生不仅要掌握经济学知识，更要具有创造力和创新力。教师的职责不只是告诉学生"是什么"、"为什么"，更重要的是告诉学生"怎么做"，真正称职的教师是给学生一把开启知识宝库的"钥匙"、一副观察社会的"望远镜"和"显微镜"。为此，作者在长期的教学实践中，摸索出了"32字教学法"，对从事大学教学的老师会有一定的借鉴。