非汉语语境下的汉语教学探析与实践——以匈牙利罗兰大学孔子学院汉语教学为例

在海外进行汉语教学面临诸多难题。以在匈牙利教汉语为例，由于语系不同属，对于只有字母文字的匈牙利人来说，面临汉字的难认难写难记，这些都增加了汉语教学难度。有四方面原因制约了汉语教学效果：一是汉语课课型少；二是汉语教学方法单一；三是汉语教学课堂活动不足；四是中学和社会班汉语课时数少。从教学对象、教学资源两大方面进行分析，并在教学实践中，总结出适合匈牙利本土的汉语教学方法，即采用分技能教学方式、加强技能训练、加强汉字教学、教材内容的本土化。