集成管理视角下高校与中小学区域化党建模式创新初探

在大中小学思政教育一体化背景下，高校与中小学开展区域化党建具有坚实的内生动力和现实基础。通过集成力模型的实证分析发现，双方可以在外在推动力、内在驱动力和双向集成力共同作用下，开展区域化党建，推动双方党建工作的有机融合，从而以党建工作为抓手，提升不同教育阶段组织育人实效，落实立德树人的根本任务，统筹推进思政教育一体化进程。