对话:给“习作起步”铺设台阶——对话式习作指导初探 |
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引用本文: | 周小艳.对话:给“习作起步”铺设台阶——对话式习作指导初探[J].赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版),2015(2):71-72. |
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作者姓名: | 周小艳 |
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作者单位: | 1.江苏省如皋师范学校附属小学; |
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摘 要: | 三年级是学生习作的起步阶段。老师们知道孩子在这个阶段不可能"一口吞个饼",所以总会千方百计减缓坡度,给学生们架设台阶,让其拾级而上。在批改作文时我发现了一个"奇怪的现象",班里不少同学笔下的"陈子谦"(本班一男生)是个幽默风趣、能说会道的小潮男,可是,"子谦"本人的作文却是全班有名的差,因为空洞无物经常被我退回重写。
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关 键 词: | 陈子谦 学生习作 对话式 作文指导 改作文 幽默风趣 写作素材 随风潜入夜 观察生活 讲述者 |
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