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对话:给“习作起步”铺设台阶——对话式习作指导初探
作者姓名:
周小艳
作者单位:
1.江苏省如皋师范学校附属小学;
摘 要:
三年级是学生习作的起步阶段。老师们知道孩子在这个阶段不可能"一口吞个饼",所以总会千方百计减缓坡度,给学生们架设台阶,让其拾级而上。在批改作文时我发现了一个"奇怪的现象",班里不少同学笔下的"陈子谦"(本班一男生)是个幽默风趣、能说会道的小潮男,可是,"子谦"本人的作文却是全班有名的差,因为空洞无物经常被我退回重写。
关 键 词:
陈子谦
学生习作
对话式
作文指导
改作文
幽默风趣
写作素材
随风潜入夜
观察生活
讲述者
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