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| 探索物理实验教学的新模式 | |
| 引用本文： | 李小洪.探索物理实验教学的新模式[J].常州工学院学报(社会科学版),2002,20(2):29-30. |
| 作者姓名： | 李小洪 |
| 作者单位： | 武进市礼河实验学校,江苏,常州,213145 |
| 摘 要： | 培养学生的发散性思维,就是培养学生探索问题的敏捷性、创造性、批判性,即从同一信息来源,利用已储存的知识,以探索尽可能多的解决问题的途径,避免学生被有意无意地纳入某种特定的思维模式,调整已储存知识的系统性、深刻性,使知识自然增值,从而开发学生潜在的智力——创造力。 |
| 关 键 词： | 物理实验教学 发散思维 培养 |
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