文学理论教学中理论与文本关系探讨——以结构主义文论与对《祝福》的解读为例

文学理论教学一直以来存在一个重要的问题——怎么处理理论与文本的关系问题。把结构主义文论与鲁迅名篇《祝福》结合起来分析,呈现出的两个叙事序列充分证实了鲁迅先生对封建礼教扼杀无辜者的残酷性以及让人无可逃遁的渗透性所带给知识者的迷茫;同时使结构主义文论的基本特征也得以充分显现。