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| 基于教育生态理论的高校教师课堂教学评价模型的研究 | |
| 引用本文： | 邓春生,朱根华,肖笑飞.基于教育生态理论的高校教师课堂教学评价模型的研究[J].社科纵横,2013(11):154-155. |
| 作者姓名： | 邓春生 朱根华 肖笑飞 |
| 作者单位： | [1]江西中医药大学人文学院,江西南昌330004 [2]江西中医药大学科研处,江西南昌330004 |
| 基金项目： | 本文为江西省教育科学“十二五”规划2011年度立项课题“基于教育生态理论的高校教师课堂教学评价模型的研究”（课题编号：11YB412）及江西省高等学校教学改革立项课题“基于教育生态理论的高校教师教学评价体系的构建研究”（课题编号：JXJG-11-9-15）研究成果之一. |
| 摘 要： | 本文以教育生态理论为指导,分析了高校教师课堂教学的评价目的、评价主体及评价机制。采用文献研究法、德尔菲法、改进的层次分析法(AHP)构建了高校教师课堂教学评价体系,运用模糊综合评判法构建了高校教师课堂教学评价模型,并举例证明了该评价模型的可行性。 |
| 关 键 词： | 教育生态理论 高校教师 课堂教学评价体系 课堂教学评价模型 |
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