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| 语文课堂教学的“五美” | |
| 引用本文： | 万刚.语文课堂教学的“五美”[J].科学咨询,2013(8):71-72. |
| 作者姓名： | 万刚 |
| 作者单位： | 重庆市云阳县龙市初级中学 |
| 摘 要： | 精彩的语文课堂,需要教师有一颗美好的心灵,去捕捉、去感受、去思考、去品味,挖掘语文课堂的美,联系生活,步入美的世界。用心去学习语文的美,品味语文的美,获取语文的美,从而创造语文课堂的美。结合自己的语文课堂教学,我认为有以下"五美"。一、课前音乐——美在心境情感心理学家通过研究证实,音乐能通过物理和心理的两条途径对人发生影响。音乐的物理作用是通过音响来影响人体的生理功能;而音乐的心理作用则在于:优美的音乐能促使人 |
| 关 键 词： | 语文课堂教学 学生学习 音乐 教师 情感心理学 生理功能 联系生活 心理作用 物理作用 学习兴趣 |
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