体育师资的能力结构与培养模式

评定教学质量之优劣,是一个受着多方面因素影响的复杂问题,它既不象单一的技术指标可以用计量来衡量,也不可能象工厂生产产品那样,做到质量规格系列化、标准化。那么,高等师范院校培养体育师资的质量应当如何来衡量呢? 根据多年的教学实践和体会,本着高等教育必须改革的思想,对上述问题谈一点不成熟的意见和设想,供有关领导和同志们参考。一、根据培养目标,确定培养体