| 论西方自然教育家的治学智慧及其启示 |
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| 引用本文： | 刘黎明. 论西方自然教育家的治学智慧及其启示[J]. 贵州大学学报(社会科学版), 2015, 0(4) |
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| 作者姓名： | 刘黎明 |
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| 作者单位： | 湖南师范大学 教育科学学院,湖南 长沙,410081 |
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| 基金项目： | 湖南省哲学社会科学基金项目“西方自然主义教育思想的当代价值研究”(2013YBA216)。 |
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| 摘 要： | 西方自然教育家在研究自然教育思想的过程中，积累了丰富的治学经验，形成了颇具特色的治学智慧，诸如怀疑意识与批判精神，注重对教育问题的理论探索、经验归纳与理论思辩相结合，以自然主义教育哲学观为指导，自然主义教育思想研究的个性化与创造性等等。研究自然教育家的治学智慧，对于我们今天的学人治学和教育改革具有重要的启示价值。
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| 关 键 词： | 西方 自然教育家 治学智慧 启示价值 |
The Scholarly Wisdom by Western Natural Educators and Its Revelation |
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| LIU Li-ming. The Scholarly Wisdom by Western Natural Educators and Its Revelation[J]. Journal of Guizhou University(Social Science), 2015, 0(4) |
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| Authors: | LIU Li-ming |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | West natural educators scholarly wisdom revelation value |
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