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| 关注教师民生为贫困山区教育均衡持续发展添加动力 | |
| 引用本文： | 曾跃.关注教师民生为贫困山区教育均衡持续发展添加动力[J].科学咨询,2012(13). |
| 作者姓名： | 曾跃 |
| 作者单位： | 黔江区官渡初级中学 |
| 摘 要： | 贫困山区农村中学教师居室破旧、健康状态不佳、待遇较低.只有积极配合重庆经济建设发展,切实关注教师民生,才能为贫困山区教育均衡持续发展添加动力.
1、关注教师的民生 应为教师营造安居乐业的环境
在当前房价居高不下的社会转型期,有关部门应体恤农村教师住房困难.根据事业发展通盘规划教师住房,通过行政划拨土地,采取"政府拨一点、学校补一点、教师个人自筹一点"的方式,统一为农村教师集资建房.或者配合"宜居重庆"建设,在校园内修一批廉租房.使他们居有定所、安心工作. |
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