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| 多一把衡量学生的尺子就会多一批好学生——来自多元智能理论的启示 | |
| 引用本文： | 王昭.多一把衡量学生的尺子就会多一批好学生——来自多元智能理论的启示[J].科学咨询,2012(12). |
| 作者姓名： | 王昭 |
| 作者单位： | 重庆市巴南职业教育中心 |
| 摘 要： | 当今社会已经进入了一个多元化的时代,多元化的时代呼唤多元的教育,多元的教育就要有多元的价值判断.对学生如何评价关系到教育的改革和发展,关系到学生的学习和生活,关系到学生如何实现自己的价值,甚至关系到学生能否健康成长,能否成为一个对社会有用的人 |
| 关 键 词： | 教育 多元智能理论 多元评价 潜能 |
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