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| 关于构建普通高中通用技术校本化课程的思考——谈谈重庆市大江中学的实践 | |
| 引用本文： | 余四清.关于构建普通高中通用技术校本化课程的思考——谈谈重庆市大江中学的实践[J].科学咨询,2012(11). |
| 作者姓名： | 余四清 |
| 作者单位： | 重庆市大江中学 |
| 摘 要： | 通用技术学科是新课改体系中一门重要的学科,是高中新课程改革的亮点和难点,该课程是以“培养和提高学生的技术素养,赋予学生全面而富有个性的发展”为目标,以提高学生的技术素养为主旨,以设计学习、操作学习为主要特征的基础教育课程.普通高中开好通用技术课程,是学校深化素质教育的重要渠道,是培养适应社会发展的新型人才重要手段.新课程改革倡导创造性开发课程资源,并通过构建校本课程来实现课程体系的完善.在通用技术课程实施中,立足课程的校本化,对增强通用技术课程实施实效性和针对性具有极其重要的意义 |
| 关 键 词： | 普通高中 通用技术课程 校本化 |
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