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分类号
杂志ISSN号
英语语法学习的认知解读及教学思考
作者姓名:
胡静
作者单位:
湘潭大学外国语学院;
摘 要:
从认知的角度研究了英语语法学习的过程,结合对我国当前英语语法教学所存在问题的分析,揭示了认知研究对英语语法教学的启示意义:(1)在语法教学过程中,应将内隐学习与外显学习相结合;树立动态权衡教学理念。(2)在语法练习的设计上,要合理地综合运用外显式和内隐式语法练习。
关 键 词:
外显认知
内隐认知
语法教学
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