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| 新课程理念下物理教学中学生学习情感的评价 | |
| 引用本文： | 施永华.新课程理念下物理教学中学生学习情感的评价[J].江苏教育学院学报,2007(1):91-94. |
| 作者姓名： | 施永华 |
| 作者单位： | 江苏省海门中学,江苏海门226100 |
| 摘 要： | 在教学过程中对学生情感态度进行评价，是新课程评价改革的一项重要内容．学习情感评价的重点应围绕学习动机、学习兴趣和学习态度等方面．本文介绍的三套不同的纸笔情感诊断评价对新课程理念下物理教学具有较强的针对性和可操作性． |
| 关 键 词： | 学习情感 动机 兴趣 态度 评价 |
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