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| 基础教育新课程改革背景下高师数学教育发展探讨 | |
| 引用本文： | 李建华,康淑瑰.基础教育新课程改革背景下高师数学教育发展探讨[J].长春理工大学学报(高教版),2011(2). |
| 作者姓名： | 李建华 康淑瑰 |
| 作者单位： | 山西大同大学数学与计算机科学学院; |
| 基金项目： | 山西省教育科学“十一五”规划课题(GH-08080) |
| 摘 要： | 在我国一些地区,国家新一轮基础教育数学课程改革已开始实施。伴随着基础教育新数学课程的实施,对中学数学教师的教学理念与行为有了新的要求,同时也对高师数学教育提出了严峻的挑战。高师数学教育现在面临的主要问题之一是如何发展,因此要采取积极的策略,这不仅是基础教育新数学课程顺利实施与推进的有利保障,而且也有利于推动高师数学教育自身的发展。 |
| 关 键 词： | 新课程改革 高师数学教育 要求 研究 培养目标 |
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