| PCK对数学教师教育的启示与反思 |
| |
| 引用本文： | 张侨平.PCK对数学教师教育的启示与反思[J].高等函授学报(社会科学版),2013(4). |
| |
| 作者姓名： | 张侨平 |
| |
| 作者单位： | 香港中文大学课程与教学学系,香港新界沙田 |
| |
| 基金项目： | 辽宁师范大学教师教育研究中心课题"新课程标准下的中学数学教学设计研究与实践" |
| |
| 摘 要： | 本文通过对学科教学知识(PCK)的内涵及其研究的回顾分析,指出它对数学教师教育的启示,同时分析了PCK运用于教师教育过程中产生的一些问题,并给出了相关建议.
|
| 关 键 词： | 学科教学知识 数学教学 教师教育 |
Pedagogical Content Knowledge and Mathematics Teacher Education:Implications and Reflections |
| |
| ZHANG Qiao-ping.Pedagogical Content Knowledge and Mathematics Teacher Education:Implications and Reflections[J].Journal of Higher Correspondence Education(Philosophy and Social Sciences),2013(4). |
| |
| Authors: | ZHANG Qiao-ping |
| |
| Institution: | ZHANG Qiao-ping |
| |
| Abstract: | |
| |
| Keywords: | |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ |
|
