| 高校教师组织认同对工作卷入影响的实证研究——基于教师身份属性的调节效应分析 |
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| 引用本文： | 赵春鱼.高校教师组织认同对工作卷入影响的实证研究——基于教师身份属性的调节效应分析[J].高等函授学报(社会科学版),2013(6). |
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| 作者姓名： | 赵春鱼 |
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| 作者单位： | 中国计量学院高等教育研究所,杭州,310018 |
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| 基金项目： | 2012年浙江省教育科学规划课题“高校教师发展的实证研究——基于教师个体和组织互动的视角”，2013年浙江省教育厅科研项目“基于组织支持的高校教师发展研究” |
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| 摘 要： | 组织认同对工作卷入产生关键作用,不同的教师群体,组织认同对工作卷入的影响不尽相同.文章通过问卷调查,运用逐步回归分析,考察了高校教师组织认同对工作卷入的主效应和交互效应,运用分组回归分析了教师身份属性对组织认同——工作卷入关系的调节作用.
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| 关 键 词： | 高校教师 组织认同 身份属性 工作卷入 |
The Impact of University Teachers' Organizational Identification on Work Involvement——Based on the Moderate Effect Analysis of Teachers' Identity Property |
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| ZHAO Chun-yu.The Impact of University Teachers' Organizational Identification on Work Involvement——Based on the Moderate Effect Analysis of Teachers' Identity Property[J].Journal of Higher Correspondence Education(Philosophy and Social Sciences),2013(6). |
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| Authors: | ZHAO Chun-yu |
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| Institution: | ZHAO Chun-yu |
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