| 职前教师的品德心理现状及教育对策研究 |
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| 引用本文： | 杨斌芳,侯彦斌. 职前教师的品德心理现状及教育对策研究[J]. 高等函授学报(社会科学版), 2013, 0(4) |
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| 作者姓名： | 杨斌芳 侯彦斌 |
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| 作者单位： | 兰州城市学院教育学院,兰州,730070 |
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| 摘 要： | 本研究调查了某市432名职前教师的品德心理现状,结果发现:(1)职前教师的品德发展水平总体较高；(2)职前教师的品德发展并没有随着年级的提高而提高,相反却出现下降的态势；(3)品德心理三因子之间的发展不均衡,即品德意志的发展水平最高,依次为品德认识和品德情感；(4)理科职前教师的品德发展水平高于文科职前教师的发展水平；(5)女职前教师的品德发展水平高于男职前教师的发展水平.
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| 关 键 词： | 职前教师 品德心理 现状 教育对策 |
Pre-service Teachers' Moral Situation and Educational Countermeasures |
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| YANG Bin-fang,HOU Yan-bin. Pre-service Teachers' Moral Situation and Educational Countermeasures[J]. Journal of Higher Correspondence Education(Philosophy and Social Sciences), 2013, 0(4) |
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| Authors: | YANG Bin-fang HOU Yan-bin |
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| Affiliation: | YANG Bin-fang HOU Yan-bin |
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| Abstract: | |
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