| 云南纳西族儿童民族文化认知途径研究 |
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| 引用本文： | 魏勇刚,陈世联.云南纳西族儿童民族文化认知途径研究[J].重庆师范大学学报(哲学社会科学版),2009(1). |
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| 作者姓名： | 魏勇刚 陈世联 |
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| 作者单位： | 重庆师范大学,学前教育学院,重庆,401331 |
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| 基金项目： | 国家社会科学基金青年项目 |
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| 摘 要： | 采用自编的调查问卷,从家人、教师、同伴、媒体和游客这五个方面考察了云南纳西族201名儿童对民间故事传说、民族工艺建筑、民族禁忌、民族崇拜物、民族鬼怪神灵、民族服饰、民族节日、民族饮食这些民族文化的认知途径.结果发现:云南纳西族儿童民族文化认知途径总体上呈现出多元化的特点;家人、教师和媒体是云南纳西族儿童的主要认知途径,而同伴、游客的影响相对较弱;对于不同的民族文化,云南纳西族儿童在认知途径上有所偏重,并表现出一些显著的年龄差异和性别差异.
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| 关 键 词： | 纳西族儿童 民族文化 认知途径 文化传承 文化认同 |
A Study of Naxi Children s Cognitive Approach to Ethnic Culture in Yunnan |
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| Wei Yonggang,Chen Shilian.A Study of Naxi Children s Cognitive Approach to Ethnic Culture in Yunnan[J].Journal of Chongqing Normal University Edition of Social Siences,2009(1). |
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| Authors: | Wei Yonggang Chen Shilian |
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