浅谈教学中“空白”机制的引进

近年来,“三论”被引进教育、教学领域,大大促进了教育、教学领域的科学研究和改革。这一事实使我们得到启示:教育科学的发展除了依靠教育实践本身的发展外,还必须善于借鉴、吸收相关学科的理论成果,善于运用科学方法论的理论原理。笔者拟就如何把接受美学的有关理论引进教学领域的问题,试作论述。