以人为本,提高教师教育的实效性 |
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引用本文: | 高虹,郑光才.以人为本,提高教师教育的实效性[J].江西农业大学学报(社会科学版),2005,4(4):123-124. |
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作者姓名: | 高虹 郑光才 |
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作者单位: | 1. 丰城市人大,江西,丰城,331100 2. 江西师范大学,教育学院,江西,南昌,330027 |
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摘 要: | 当前教师教育在全国的范围内如火如荼地进行着,尤其是在推行素质教育和新课程改革的背景下,教师教育引起了人们极大的关注。人们在对教师教育表现出热情的同时,也逐渐认识到教师在教师教育中的积极性不高,教师教育的实效性偏低是一种很普遍的现象。为什么会出现这种情况呢?传统的教师教育模式不从教师的实际情况出发,不以教师的需求为中心,没有做到以人为本是其关键原因。因此,探讨一种新的教师教育模式,以人为本,提高教师教育实效性就显得至关重要。
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关 键 词: | 教师教育模式 教师教育实效性 以人为本 PDS模式 |
文章编号: | 1671-6523(2005)04-0123-02 |
修稿时间: | 2005年10月10 |
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