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| 诗歌教学的有效性初探 | |
| 作者姓名： | 黄文明 |
| 作者单位： | 重庆市云阳县人和初级中学 |
| 摘 要： | 刘勰曰"缀文者情动而辞发,观文者披文以入情"。诗歌,有的诗命意鲜明,直抒胸臆,比较好懂;有的含蓄,把真意藏匿起来,而以曲折或折射的方式加以暗示,就得费力揣摩了。读后一类诗,要注意领悟,少作一些无谓的解释,也许倒会接近或切合诗的真意。三分诗七分读。诗,读是重点,理解感悟是关键。读《在山的那边》,宜采用情读的方式,全身心投入,弄清重点,联系自己的生活阅历,充分调动自己的联想,想象,可品评其中的意味,以求其突破重难点。只有通过朗读,使学生进入如临 |
| 关 键 词： | 培养学生 重难点 身心投入 诗歌教学 生活阅历 感悟 思想感情 理想境界 重点 朗读 |
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