中职学校分层次教学模式改革的行动研究 |
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引用本文: | 金寒丹.中职学校分层次教学模式改革的行动研究[J].才智.人事人才,2014(36). |
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作者姓名: | 金寒丹 |
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作者单位: | 浙江师范大学 |
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摘 要: | 近年来,由于受普通高中扩招等因素的影响,中职学校生源呈现多元化现象,这给中职教育提出了新的问题与挑战,也成为现阶段中职教育教学中的一个重要特征。本文通过对中职学校分层次教学模式改革的行动研究,从分层次教学的实施方法、操作程序、分层次教学的评价等几方面进行深入探讨,希望为今后更好地在中职学校开展分层次教学提供有益的实践参考。
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关 键 词: | 中职教育 因材施教 分层次教学 培养目标分层 |
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