以“四力”提升思政课铸魂育人实效——基于湖南7所高校思政课亲和力的调查与思考

提升高校思政课亲和力是推进思政课教学改革创新的关键，也是提升思政课针对性、实效性的关键。近年来关于思政课亲和力的研究成为热点，但关注“教”的亲和力的多而关注“学”的亲和力的少，定性分析的多而定量研究的少，研究课堂内的多而研究课堂外的少，难免存在“偏”“虚”“窄”的问题。基于湖南7所高校思政课亲和力的调查分析表明，只有以说服力、吸引力、导引力、影响力为中心增强高校思政课亲和力，才能提升思政课铸魂育人的温度、效度、力度。