“慕课”对高校教师教学能力的挑战与对策

近两年，以美国为主导地位的“慕课”迅速风靡全球。为了迎接慕课对传统教学模式的挑战，本文从教师的角度分析了应对慕课的三种模式，提出了教师在知识学习、知识传授和知识创新方面正面临着新的挑战，从政策层面思考了如何为教师创造有利条件，使教师能够在新一轮教学改革中发挥更好的作用。