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| 美国师范院校宏观教育学教材特点分析 | |
| 作者姓名： | 金舜英 金贵粉 |
| 作者单位： | 延边大学师范学院 吉林延吉133002(金舜英)，延边大学师范分院 吉林延吉133000(金贵粉) |
| 摘 要： | 宏观教育学课程是为师范教育而设计的入门课程 ,也是为毕业后要从事教师职业的学生开设的必修课。宏观教育学作为一门入门课程 ,着眼于给学生展现教育全景。为做到这一点 ,该书选择几个不同的角度来勾画出教育轮廓 ,给学生介绍广泛而详尽的教育专业和教育内容。该书由“教师”、“学校”、“教育基础”、“教育领域争论的焦点问题和教育发展趋势”等四个部分构成。最后 ,附录了“观察指南”1,“新教师职业资格测试简介”,“各州颁发教师资格证书办公室地址”,“教育改革论文简介”,“教育术语汇编”,“索引”等内容。 教材特点纵观此书 ,… |
| 关 键 词： | 美国 师范院校 宏观教育学 教材特点 教材结构 教材内容 实用性 针对性 |
| 修稿时间： | 2001-07-03 |
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