| 冲破束缚舒展心灵--谈散文教学应突破"形散神不散"的僵化模式 |
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| 引用本文： | 陈一萍.冲破束缚舒展心灵--谈散文教学应突破"形散神不散"的僵化模式[J].江西社会科学,2001(6):159-162. |
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| 作者姓名： | 陈一萍 |
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| 作者单位： | 广州市司法学校,广东,广州,510000 |
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| 摘 要： | 90年代散文创作早已突破了"形散神不散"理论指导下形成的"人(事)--景--情"、"景--人(事)--理"的特定反应模式,而散文教学却自成一个"与世隔绝"的封闭体系,无论是教材篇目还是知识点都仍停留在20年前的格局.教学的这种滞后的状态,严重损伤学生学习散文的兴趣,导致散文教学目的难以实现.针对这种现状,笔者着重阐述了"只有解放思想、破除对‘权威'的迷信,才能使散文教学更贴近现实生活,进而使散文真正走进学生心灵"的观点,并提出了解决问题的具体办法.
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| 关 键 词： | 散文教学 突破 僵化模式 |
| 文章编号： | 1004-518X(2001)06-0159-04 |
| 修稿时间： | 2001年3月20日 |
A Talk about that the Prose Teaching Should Break Through the Rigid Model of "Prose in Form and Not in Spirit" |
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