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| 浅谈线性代数的教学方法 | |
| 引用本文： | 张丹丹.浅谈线性代数的教学方法[J].职业,2010(9). |
| 作者姓名： | 张丹丹 |
| 作者单位： | 海南经贸职业技术学院 |
| 摘 要： | 线性代数课程是理工科和经济学科学生的一门必修基础课,它在科学技术的各个领域都有应用,是学生必备的基础理论知识和重要的数学工具.但是,线性代数的概念多用数学符号定义,学生学起来很枯燥;而且线性代数的知识前后纵横交错,学生学习一段时间后感觉难度很大,容易导致学生对线性代数产生畏惧感,学习很被动.因此,根据这门课的学科特点及学生的实际情况,笔者根据自己的教学经验,谈谈适合这门课的教学方法. |
| 关 键 词： | 行列式 线性代数 平行多面体 教学方法 引导学生 代数课程 基础理论知识 学生学习 数学符号 教学过程 |
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