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| 中学数学教师教学信念的现状调查 | |
| 引用本文： | 丁福全,贾玉翠.中学数学教师教学信念的现状调查[J].湖南农业大学学报(社会科学版),2008,9(3):34-35. |
| 作者姓名： | 丁福全 贾玉翠 |
| 作者单位： | [1]广西师范大学数学科学学院,广西桂林541004 [2]安徽省无为县蜀山镇集中小学,安徽无为238360 |
| 摘 要： | 教学信念不仅影响教师对教学理论及教学经验的诠释，也会影响教师的教学计划，更会决定教师的教学行为。中学数学教师的教学信念取向符合新课程的理念，不存在性别差异，但有城乡差异。 |
| 关 键 词： | 中学数学教师 教学信念 课程改革 |
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